رویکرد ما
عطرتربت می‌خواهد خدمت فرهنگی در هر بوم به چرخه دربیاید و ماندگار شود. اگر برنامه را خودمان اجرا کنیم، کار به حضور ما بند می‌ماند و با رفتن ما تمام می‌شود. در چرخه، کسانی که امروز از خدمت بهره می‌برند فردا خودشان آن را ادامه می‌دهند.
این منطق را در دو چرخه دنبال می‌کنیم.
چرخهٔ اول: تربیت نوجوانان
کانون فرهنگی بزرگسالان را جذب می‌کند. بخشی از آن‌ها مدرّس می‌شوند و با معرفت‌پژوهان نوجوان کار می‌کنند. بخشی از همین نوجوانان بعدها خادم یا مدرّس می‌شوند و چرخه با نیروی خودش ادامه پیدا می‌کند.
برای دیدن همهٔ نمودار، آن را به چپ و راست بکشید.
راهنمای نمودار
- مسیر اصلی
- تبدیل یا مسیر فرعی
روی هر خانه یا خط بزنید تا توضیحش را ببینید.
همین نمودار به‌صورت متن
- از «کانون فرهنگی» به «جذب بزرگسال» (مسیر اصلی)
- از «جذب بزرگسال» به «مدرسین» (مسیر اصلی)
- از «مدرسین» به «معرفت پژوهان نوجوان» (مسیر اصلی)
- از «جذب بزرگسال» به «خادم» (تبدیل یا مسیر فرعی)
- از «جذب بزرگسال» به «استفاده‌کننده» (تبدیل یا مسیر فرعی)
- از «خادم» به «مدرسین» (تبدیل یا مسیر فرعی · نرخ تبدیل پایین)
- از «خادم» به «والدین» (تبدیل یا مسیر فرعی · نرخ تبدیل پایین)
- از «مدرسین» به «والدین» (تبدیل یا مسیر فرعی)
- از «والدین» به «معرفت پژوهان نوجوان» (تبدیل یا مسیر فرعی)
- از «معرفت پژوهان نوجوان» به «خادم» (تبدیل یا مسیر فرعی · ۳٪)
- از «معرفت پژوهان نوجوان» به «مدرسین» (تبدیل یا مسیر فرعی · ۳٪)
- از «معرفت پژوهان نوجوان» به «استفاده‌کننده» (تبدیل یا مسیر فرعی · ۴٪)
درصدهای روی نمودار چه هستند؟
درصدها «نرخ تبدیل»اند؛ یعنی از افراد هر مرحله چه سهمی به مرحلهٔ بعد می‌رسد. برای نمونه، ۳٪ روی خط «معرفت‌پژوهان نوجوان به خادم» یعنی از هر صد معرفت‌پژوه، سه نفر خادم می‌شوند. این عددها تعداد مخاطبان یا مراکز را نشان نمی‌دهند.
چرخهٔ دوم: همراهی والدین
تربیت نوجوان وقتی دوام می‌آورد که خانه هم با آن هم‌راستا باشد. این چرخه به ارزش‌های والدین جهت می‌دهد و در همکاری با «نسل نو»، مؤسسه‌ای مستقل، پیش می‌رود.
برای دیدن همهٔ نمودار، آن را به چپ و راست بکشید.
راهنمای نمودار
- اتصال مستقیم
- تبدیل یا مسیر فرعی
روی هر خانه یا خط بزنید تا توضیحش را ببینید.
همین نمودار به‌صورت متن
- از «کانون فرهنگی» به «جذب والدین» (اتصال مستقیم)
- از «جذب والدین» به «مدرسین» (اتصال مستقیم)
- از «مدرسین» به «والدین» (اتصال مستقیم)
- از «والدین» به «تربیت نسل» (اتصال مستقیم)
- از «جذب والدین» به «خادم» (اتصال مستقیم)
- از «جذب والدین» به «استفاده کننده» (اتصال مستقیم)
- از «والدین» به «جذب فرزندان در مراکز» (تبدیل یا مسیر فرعی)